Le parcours GREEN forme les étudiants à relever les défis relatifs à la modification profonde des modes de production et de consommation de l’énergie.
Les thématiques étudiées dans le parcours GREEN seront relatives aux réseaux multisources / multicharges :
– Intégration de moyens locaux de production d’énergie fluctuants (solaire ou éolien)
-Développement de stratégies de gestion énergétique optimale et de méthodes de surveillance.
– Problématique du stockage.
– Autoconsommation .
Créé en 1992 par le professeur Jacques Percebois, le parcours Économie de l’énergie forme depuis plus d’une trentaine d’années des économistes appliqués spécialistes des questions énergétiques. Il offre aux étudiants les compétences leur permettant de comprendre les enjeux et d’anticiper les conséquences des transformations structurelles auxquelles fait face le secteur énergétique : décarbonation et décentralisation des modes de production, évolution des modèles de marché et de tarification de l’énergie, développement de nouveaux usages énergétiques.
Les enseignements apportent une connaissance approfondie des fondamentaux des marchés de l’énergie et des mécanismes d’interdépendances avec les marchés de l’environnement. Ils mobilisent de nombreux outils d’analyse empirique, notamment dans le domaine de l’évaluation des politiques climat-énergie, ainsi que pour le montage et le financement de projets énergétiques. Le parcours propose également des cours d’ouverture sur les aspects réglementaires et de régulation du secteur énergétique, ainsi que sur le cadre juridique applicable aux projets d’énergies renouvelables. Il entretient des relations privilégiées avec les acteurs publics et privés du monde de l’énergie qui interviennent régulièrement dans le cadre de séminaires professionnels, et des projets consulting qui permettent aux étudiants de mobiliser leurs compétences afin de répondre aux attentes concrètes du secteur.
Tecsol propose toute l’année des sessions sur le thème « Concevoir et gérer des installations solaires thermiques et photovoltaïques ». Les formations, qui comprennent des études de cas, incluent un module complet sur les chauffe-eau solaires autovidangeables, et le cours sur le photovoltaïque traite en détail de l’autoconsommation. Les formations, orientées sur l’exploitation des installations et leur suivi connecté, s’inscrivent dans la démarche de qualification RGE délivrée aux bureaux d’études par l’Opqibi (Organisme de qualification de l’ingénierie). Formations disponibles à distance ou en présentiel.
L’entreprise Simple et solaire, spécialisée dans l’autonomie énergétique depuis plus de dix ans, propose un parcours de formation articulé en trois blocs, composés chacun de plusieurs formations.
Les trois modules de formations principaux sont assurés par le dirigeant de Simple et solaire en personne, Jean-François Mathon. Il dispense des formations théoriques et pratiques avec application immédiate, telles que :
– L’initiation au solaire photovoltaïque : 3 jours ;
– Le choix du matériel et l’installation d’un système photovoltaïque autonome avec batteries : 2 jours ;
– Le dimensionnement et l’installation d’un système en autoconsommation : 2 jours.
Ces journées de formation permettent de :
– acquérir ou réviser les bases ;
– apprendre à dimensionner un système photovoltaïque ;
– assurer l’installation ou la maintenance de votre installation.
Eol-C, bureau d’études spécialisé dans l’optimisation des performances des centrales et des projets éoliens et agence française d’EMD, éditeur du logiciel windPRO, propose aux utilisateurs de ce logiciel d’étude des projets éoliens et PV (développeurs, bureaux d’études, exploitants) une formation initiale modulaire de 11 demi-journées en distanciel couvrant ses fonctionnalités les plus couramment utilisées (analyse et traitement de données de vent, calcul de productible éolien, étude de la visibilité et des effets stroboscopiques de parcs éoliens et photomontages de parcs éoliens et de centrales PV). Des formations sur mesure en entreprise, adaptées aux besoins spécifiques d’un client, sont également proposées. Elles peuvent porter, le cas échéant, sur des fonctionnalités de windPRO non couvertes par la formation initiale : estimation de durée de vie (IEC 61400-1), étude des impacts acoustiques, optimisation des implantations/plan de fonctionnement, suivi de performances en exploitation, calcul de productible et étude des effets de miroitement de centrales PV, dimensionnement d’installations de stockage…
La faculté des sciences de l’Université de Perpignan-Via-Domitia propose cette formation diplômante et professionnalisante (spécialisation post-bac +2) : DU Technicien énergies renouvelables écoconstruction (DU Tereco).
Essentiellement dédiée au secteur du bâtiment, cette formation de 389 heures en centre repose sur les secteurs de l’énergie, et en particulier sur le secteur thermique avec le solaire thermique, la géothermie et le bois-énergie, et le secteur électrique avec le solaire photovoltaïque. Il s’agit de former des techniciens capables de coupler les systèmes à énergies renouvelables avec l’écoconstruction, c’est-à-dire des modes de construction durable à faible impact environnemental.
Les énergies renouvelables suivantes sont abordées : solaire thermique, solaire photovoltaïque, géothermie/pompes à chaleur, écoconstruction et bois-énergie. Le cursus permet également d’obtenir certaines habilitations électriques et les certifications Qualisol et QualiPV Élec. Un chantier-école et un stage en entreprise permettent une mise en situation professionnelle réelle.
Le technicien de maintenance d’équipements de chauffage, de climatisation et d’énergies renouvelables met en service et entretient brûleurs fioul ou gaz, climatiseurs, pompes à chaleur air-air réversibles, pompes à chaleur aérothermiques et géothermiques.
Objectifs de la formation :
– assurer la mise en service, la maintenance préventive et curative des installations résidentielles de chauffage et d’eau chaude sanitaire, de renouvellement d’air et de leurs générateurs au fioul domestique ;
– assurer la mise en service, la maintenance préventive et curative des installations résidentielles de chauffage et d’eau chaude sanitaire, de renouvellement d’air et de leurs générateurs au gaz ;
– assurer la mise en service, la maintenance préventive et curative des installations résidentielles de chauffage et d’eau chaude sanitaire, de renouvellement d’air et de leurs générateurs thermodynamiques ;
– assurer la mise en service, la maintenance préventive et curative des installations résidentielles de chauffage et d’eau chaude sanitaire, de renouvellement d’air et de leurs générateurs au bois ou solaires.
Le technicien de maintenance d’équipements de chauffage, de climatisation et d’énergies renouvelables met en service et entretient brûleurs fioul ou gaz, climatiseurs, pompes à chaleur air-air réversibles, pompes à chaleur aérothermiques et géothermiques.
Objectifs de la formation :
– assurer la mise en service, la maintenance préventive et curative des installations résidentielles de chauffage et d’eau chaude sanitaire, de renouvellement d’air et de leurs générateurs au fioul domestique ;
– assurer la mise en service, la maintenance préventive et curative des installations résidentielles de chauffage et d’eau chaude sanitaire, de renouvellement d’air et de leurs générateurs au gaz ;
– assurer la mise en service, la maintenance préventive et curative des installations résidentielles de chauffage et d’eau chaude sanitaire, de renouvellement d’air et de leurs générateurs thermodynamiques ;
– assurer la mise en service, la maintenance préventive et curative des installations résidentielles de chauffage et d’eau chaude sanitaire, de renouvellement d’air et de leurs générateurs au bois ou solaires.
Le technicien de maintenance d’équipements de chauffage, de climatisation et d’énergies renouvelables met en service et entretient brûleurs fioul ou gaz, climatiseurs, pompes à chaleur air-air réversibles, pompes à chaleur aérothermiques et géothermiques.
Objectifs de la formation :
– assurer la mise en service, la maintenance préventive et curative des installations résidentielles de chauffage et d’eau chaude sanitaire, de renouvellement d’air et de leurs générateurs au fioul domestique ;
– assurer la mise en service, la maintenance préventive et curative des installations résidentielles de chauffage et d’eau chaude sanitaire, de renouvellement d’air et de leurs générateurs au gaz ;
– assurer la mise en service, la maintenance préventive et curative des installations résidentielles de chauffage et d’eau chaude sanitaire, de renouvellement d’air et de leurs générateurs thermodynamiques ;
– assurer la mise en service, la maintenance préventive et curative des installations résidentielles de chauffage et d’eau chaude sanitaire, de renouvellement d’air et de leurs générateurs au bois ou solaires.
Le technicien de maintenance d’équipements de chauffage, de climatisation et d’énergies renouvelables met en service et entretient brûleurs fioul ou gaz, climatiseurs, pompes à chaleur air-air réversibles, pompes à chaleur aérothermiques et géothermiques.
Objectifs de la formation :
– assurer la mise en service, la maintenance préventive et curative des installations résidentielles de chauffage et d’eau chaude sanitaire, de renouvellement d’air et de leurs générateurs au fioul domestique ;
– assurer la mise en service, la maintenance préventive et curative des installations résidentielles de chauffage et d’eau chaude sanitaire, de renouvellement d’air et de leurs générateurs au gaz ;
– assurer la mise en service, la maintenance préventive et curative des installations résidentielles de chauffage et d’eau chaude sanitaire, de renouvellement d’air et de leurs générateurs thermodynamiques ;
– assurer la mise en service, la maintenance préventive et curative des installations résidentielles de chauffage et d’eau chaude sanitaire, de renouvellement d’air et de leurs générateurs au bois ou solaires.
