L’objectif est de former des cadres intermédiaires capables de piloter et d’assurer la maintenance d’unités de production d’énergies renouvelables (photovoltaïque, éolien, micro-hydraulique et cogénération essentiellement). Titulaire de la LP M3ER, vous serez en mesure d’exercer les activités suivantes dans le cadre de l’exploitation d’unités de production d’électricité hydroélectriques, éoliennes ou photovoltaïques :
– reconnaître, sur une installation en panne, à l’aide des plans ou des schémas techniques de l’installation, les différents organes d’une unité de production afin d’identifier l’organe défaillant ;
– diagnostiquer la cause et le niveau de gravité de la défaillance d’un organe par la mise en œuvre de moyens de contrôle non destructifs ;
– organiser et optimiser la gestion d’un stock de pièces détachées et/ou de consommables avec un outil de GMAO pour réduire les délais d’intervention et les coûts de stockage ;
– analyser les données d’exploitation à l’aide des outils de mesure, de supervision ou de monitoring de l’installation pour garantir la disponibilité et le rendement maximum de l’unité de production ;
– définir une stratégie de maintenance préventive et/ou corrective à partir des données d’exploitation et des moyens matériels et humains à disposition : organisation et planification des interventions, évaluation des coûts et des délais de remise en état, rédaction de fiches de procédure ;
– coordonner des opérations de maintenance faisant appel ou non à des sous-traitants.
Archives
Métiers de l’électricité et de l’énergie (MEE)
Cette licence professionnelle proposée par plusieurs IUT (Montpellier, Brest-Morlaix…) aborde une composante réseaux électriques et énergies renouvelables, et particulièrement les énergies éolienne et photovoltaïque.
Métiers de l’électricité et de l’énergie (MEE)
Cette licence professionnelle proposée par plusieurs IUT (Montpellier, Brest-Morlaix…) aborde une composante réseaux électriques et énergies renouvelables, et particulièrement les énergies éolienne et photovoltaïque.
Métiers de l’électricité et de l’énergie (MEE)
Cette licence professionnelle proposée par plusieurs IUT (Montpellier, Brest-Morlaix…) aborde une composante réseaux électriques et énergies renouvelables, et particulièrement les énergies éolienne et photovoltaïque.
Ingénierie énergétique et environnementale
L’EPF propose, sur son campus de Montpellier, un bachelor en Ingénierie énergétique et environnementale répondant aux enjeux environnementaux et économiques actuels et futurs.
Cette formation professionnalisante en trois ans forme des étudiants en maîtrise et optimisation de l’énergie et sur les usages des énergies renouvelables.
Elle s’appuie sur des moyens innovants, en particulier la plateforme laboratoire énergétique EnergyLab.
Génie industriel et maintenance, parcours Ingénierie des systèmes pluritechniques (ISP)
Diplôme national de niveau 6 (bac +3), le BUT (bachelor universitaire de technologie) GIM (Génie industriel et maintenance) forme en trois ans des professionnels capables d’assurer la prévention, la réparation et l’amélioration d’équipements permettant à un système de production ou à un service de fonctionner de manière performante. Le programme apporte des connaissances et des compétences dans les techniques avancées de maintenance, l’utilisation des outils informatiques et la conduite de projets. Il est articulé sur un socle commun de matières scientifiques et technologiques : mathématiques, électricité, électronique, électrotechnique, mécanique, énergétique, métrologie et instrumentation, technologies de pointe (analyse vibratoire, thermographie infrarouge, ultrasons, capteurs), informatique appliquée (progiciels d’acquisition de données, de DAO-CAO-GMAO, réseaux, automates programmables, commande numérique, gestion informatisée).
En deuxième année, le BUT GIM propose deux parcours, à choisir en fonction de la compétence complémentaire que l’on souhaite acquérir : Ingénierie des systèmes pluritechniques ; Management méthodes et maintenance innovante.
Le parcours Ingénierie des systèmes pluritechniques prépare les élèves à analyser et à améliorer le fonctionnement d’un système en vue d’en optimiser les performances. Il forme aussi à la conduite d’un projet d’installation d’un système pluritechnique. Les diplômés peuvent exercer dans de nombreux secteurs d’activité : aéronautique, agroalimentaire, automobile, électronique, maintenance immobilière ou industrielle, médical, paramédical, transports, etc.
Génie industriel et maintenance, parcours Ingénierie des systèmes pluritechniques (ISP)
Diplôme national de niveau 6 (bac +3), le BUT (bachelor universitaire de technologie) GIM (Génie industriel et maintenance) forme en trois ans des professionnels capables d’assurer la prévention, la réparation et l’amélioration d’équipements permettant à un système de production ou à un service de fonctionner de manière performante. Le programme apporte des connaissances et des compétences dans les techniques avancées de maintenance, l’utilisation des outils informatiques et la conduite de projets. Il est articulé sur un socle commun de matières scientifiques et technologiques : mathématiques, électricité, électronique, électrotechnique, mécanique, énergétique, métrologie et instrumentation, technologies de pointe (analyse vibratoire, thermographie infrarouge, ultrasons, capteurs), informatique appliquée (progiciels d’acquisition de données, de DAO-CAO-GMAO, réseaux, automates programmables, commande numérique, gestion informatisée).
En deuxième année, le BUT GIM propose deux parcours, à choisir en fonction de la compétence complémentaire que l’on souhaite acquérir : Ingénierie des systèmes pluritechniques ; Management méthodes et maintenance innovante.
Le parcours Ingénierie des systèmes pluritechniques prépare les élèves à analyser et à améliorer le fonctionnement d’un système en vue d’en optimiser les performances. Il forme aussi à la conduite d’un projet d’installation d’un système pluritechnique. Les diplômés peuvent exercer dans de nombreux secteurs d’activité : aéronautique, agroalimentaire, automobile, électronique, maintenance immobilière ou industrielle, médical, paramédical, transports, etc.
Génie industriel et maintenance (parcours Management méthodes et maintenance innovante)
Durant leur cursus, les étudiants disposent de plusieurs dizaines d’heures de cours et de travaux pratiques sur l’éolien (le potentiel éolien, l’aérodynamique, l’automatisation d’une éolienne, la maintenance) et sur le solaire thermique. Des enseignements sur les énergies de la mer sont également dispensés dans cette ressource d’enseignement.
Cette base de savoirs techniques est complétée par des projets autour des énergies renouvelables, conduisant les étudiants à acquérir des compétences opérationnelles dans ce domaine.
Ce BUT est composé de deux parcours dont un est particulièrement lié aux énergies renouvelables et à la maintenance des communs : le parcours Management, méthodes et maintenance innovante (3MI), qui débute en deuxième année.
Génie industriel et maintenance (parcours Management méthodes et maintenance innovante)
Durant leur cursus, les étudiants disposent de plusieurs dizaines d’heures de cours et de travaux pratiques sur l’éolien (le potentiel éolien, l’aérodynamique, l’automatisation d’une éolienne, la maintenance) et sur le solaire thermique. Des enseignements sur les énergies de la mer sont également dispensés dans cette ressource d’enseignement.
Cette base de savoirs techniques est complétée par des projets autour des énergies renouvelables, conduisant les étudiants à acquérir des compétences opérationnelles dans ce domaine.
Ce BUT est composé de deux parcours dont un est particulièrement lié aux énergies renouvelables et à la maintenance des communs : le parcours Management, méthodes et maintenance innovante (3MI), qui débute en deuxième année.
Génie civil – Construction durable, parcours Travaux bâtiment (GC-CD-TB)
Le BUT GC-CD (Génie civil – Construction durable) forme des professionnels dotés de compétences technologiques (techniques de construction, des fondations aux structures jusqu’aux équipements techniques, confort thermique, acoustique et visuel, choix des matériaux, etc.), mais également capables de gérer des projets.
La formation propose un socle scientifique et général qui permet aux étudiants d’acquérir un ensemble de connaissances opérationnelles concernant la conception des ouvrages aussi bien que leur réalisation sur chantier. Le BUT GC-CD se décline en quatre parcours à choisir en deuxième année : Bureaux d’études conception ; Réhabilitation et amélioration des performances environnementales des bâtiments ; Travaux bâtiment ; Travaux publics.
Le parcours Travaux bâtiment forme des techniciens supérieurs capables de choisir et de justifier des solutions techniques en phase de préparation comme de réalisation. Ce BUT donne à l’élève des compétences couvrant l’ensemble des techniques de construction, des fondations aux structures jusqu’aux équipements techniques.
